Barcelona \u00d6zerk \u00dcniversitesi, 2020’de e\u011fitim merkezlerinde dijital s\u0131n\u0131f tahtalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131yla ilgili bir ara\u015ft\u0131rma yapt\u0131.<\/p>\n
Ara\u015ft\u0131rmada, interaktif \u00f6zellikli bu cihazlar\u0131n s\u0131n\u0131fta internet aramas\u0131 yapmak, ders anlat\u0131m\u0131n desteklemek ve derste yap\u0131lan al\u0131\u015ft\u0131rmalar\u0131 d\u00fczeltmek amac\u0131yla kullan\u0131lmas\u0131 durumunda \u00f6\u011frencilerin dikkat s\u00fcrelerinde ve motivasyon seviyelerinde art\u0131\u015f oldu\u011fu g\u00f6zlemlendi.<\/p>\n
Dahua Iberia\u2019n\u0131n CEO\u2019su Chenzhi Zhu, bu \u00f6nemli ara\u015ft\u0131rmay\u0131 yak\u0131n zamanda Madrid\u2019de d\u00fczenlenen TK konferans\u0131nda anlatt\u0131. Nesnelerin \u0130nterneti\u2019nden faydalanan g\u00f6r\u00fcnt\u00fc a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcm ve hizmetler sunan Dahua, dal\u0131nda d\u00fcnyan\u0131n \u00f6nde gelen \u015firketleri aras\u0131nda g\u00f6steriliyor. Chenzhi, geli\u015ftirdikleri DeepHub adl\u0131 ak\u0131ll\u0131 tahtan\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131na \u201cTebe\u015firli eller yak\u0131nda tarih olacak\u201d s\u00f6z\u00fcyle ba\u015flad\u0131. G\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00f6\u011frencilerin kulland\u0131klar\u0131 tabletler sayesinde art\u0131k kitap dolu s\u0131rt \u00e7antalar\u0131 ta\u015f\u0131mak zorunda kalmad\u0131klar\u0131na dikkat \u00e7eken Chenzhi, bunun birka\u00e7 y\u0131l \u00f6ncesine kadar hayal bile edilemeyecek bir de\u011fi\u015fim oldu\u011funu ifade etti.<\/p>\n
Dahua Iberia\u2019n\u0131n CEO\u2019su Chenzhi Zhu, giri\u015f konu\u015fmas\u0131n\u0131 yaparken. \u00a9 Dahua <\/p>\n
Son d\u00f6nemde e\u011fitim teknolojilerine g\u00f6sterilen b\u00fcy\u00fck ra\u011fbet de bu de\u011fi\u015fimi do\u011fruluyor. Uzun s\u00fcredir b\u00fcy\u00fcmekte olan bu trendin esas y\u00fckseli\u015fi, d\u00fcnyada ya\u015fanan pandemiyle beraber ivme kazand\u0131. Bunun ba\u015fl\u0131ca nedeni olarak, COVID-19 \u00f6nlemleri kapsam\u0131nda kapanan okul ve \u00fcniversitelerin e\u011fitimi aksatmamak i\u00e7in fiziksel s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131 sanal ortama ta\u015f\u0131mak ve dersleri uzaktan vermek zorunda kalmalar\u0131 g\u00f6steriliyor.<\/p>\n
Bu durum, \u00f6\u011frenciler a\u00e7\u0131s\u0131ndan da b\u00fcy\u00fck bir sorun olu\u015fturdu. \u00d6\u011frencilerin derse kar\u015f\u0131 ilgilerinin azalmas\u0131 ve \u00f6\u011fretmeni kat\u0131l\u0131mc\u0131lar aras\u0131nda ekranda bulmada zorlanmas\u0131, a\u015f\u0131lmas\u0131 g\u00fc\u00e7 engeller olarak kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131kt\u0131.<\/p>\n
Bu s\u0131k\u0131nt\u0131l\u0131 d\u00f6nemde ya\u015fanan en b\u00fcy\u00fck zorluk ise y\u00fcz y\u00fcze ve uzaktan e\u011fitim aras\u0131nda do\u011fru dengeyi sa\u011flayabilmek oldu.<\/p>\n
Denklemi DengelemekY\u00fcz y\u00fcze ve teknoloji destekli uzaktan e\u011fitimin sentezini ifade eden \u201charmanlanm\u0131\u015f \u00f6\u011frenme\u201d kavram\u0131n\u0131, pandeminin ilk g\u00fcnlerinden itibaren giderek daha fazla duymaya ba\u015flad\u0131k.<\/p>\n
2021’de Avrupa Biri\u011fi Erasmus+’n\u0131n k\u0131smi finansman\u0131yla, harmanlanm\u0131\u015f \u00f6\u011frenme yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131 incelemek i\u00e7in \u0130sve\u00e7, Danimarka, Finlandiya, Birle\u015fik Krall\u0131k ve Hollanda\u2019da baz\u0131 ilk ve orta dereceli okullarda Co-Learn adl\u0131 bir proje hayata ge\u00e7irildi.<\/p>\n
\u201cProjeye kat\u0131lan okullar\u0131n t\u00fcm\u00fc, uzaktan e\u011fitimin etkili olabilmesi i\u00e7in derslerin bir \u00f6\u011fretmen taraf\u0131ndan verilmesi konusunda hemfikir\u201d diyen Londra Belediyesi Ortakl\u0131klar ve Programlar Sorumlusu Caitlin McMillan, fiziksel bir s\u0131n\u0131fa sanal olarak kat\u0131lan bir \u00f6\u011fretmenin ne kadar etkili olabilece\u011fini sorguluyor.<\/p>\n
Co-Learn kapsam\u0131nda bir \u00f6\u011fretim asistan\u0131n\u0131n \u00f6\u011frencilerle \u015fahsen ilgilendi\u011fi bir s\u0131n\u0131fa sanal olarak kat\u0131lan ve dersi ekrandan veren bir \u00f6\u011fretmenin ne kadar etkili olabilece\u011fi de ara\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131.<\/p>\n
Harmanlanm\u0131\u015f \u00f6\u011frenmenin sundu\u011fu zorluk ve f\u0131rsatlar dikkate al\u0131narak geli\u015ftirilmi\u015f bir ara\u00e7 olan Dahua DeepHub\u2019\u0131n \u00fcreticisi, bu cihazlarla teknoloji ve e\u011fitim aras\u0131nda m\u00fcmk\u00fcn olan en iyi dengeyi sunmay\u0131 hedeflediklerini ifade ediyor.<\/p>\n
Geleneksel s\u0131n\u0131f tahtas\u0131 kavram\u0131n\u0131 dijital \u00e7a\u011f\u0131m\u0131za ta\u015f\u0131yan bu ak\u0131ll\u0131 interaktif tahtalar, e\u011fitimde esnek, s\u00fcr\u00fckleyici ve i\u00e7erik bak\u0131m\u0131ndan zengin bir deneyim sunmalar\u0131yla dikkat \u00e7ekiyor.<\/p>\n
Geli\u015ftirilen bu sistemle kablosuz projeksiyon yap\u0131labiliyor, do\u011frudan ekrana yaz\u0131 yaz\u0131labiliyor. Sistem ay\u0131r\u0131ca dosya y\u00f6netimi ve QR kodlar\u0131yla dosya payla\u015f\u0131m\u0131 yap\u0131labilmesine ve video konferans d\u00fczenlenebilmesine olanak sa\u011fl\u0131yor. Co-Learn uygulamas\u0131nda, \u00f6\u011fretmenlerin kablosuz ekran payla\u015f\u0131m\u0131 yapabildiklerini, \u00f6\u011frencileriyle (ve birbirleriyle) g\u00f6r\u00fcnt\u00fcl\u00fc sohbet edebildiklerini ve dersi ka\u00e7\u0131ran veya tekrar izlemek isteyen \u00f6\u011frenciler i\u00e7in dersi kaydedebildiklerini g\u00f6r\u00fcyoruz. \u00d6\u011fretmenin 4K UHD \u00e7\u00f6z\u00fcn\u00fcrl\u00fckl\u00fc dokunmatik ekrana yazd\u0131\u011f\u0131 i\u00e7erik, uzaktan da g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenebiliyor ve payla\u015f\u0131labiliyor.<\/p>\n
DeepHub\u2019\u0131n elektronik g\u00f6r\u00fcnt\u00fc kayd\u0131rma ve yak\u0131nla\u015ft\u0131rma \u00f6zellikli bir kameray\u0131 and\u0131ran otomatik \u00e7er\u00e7eveleme fonksiyonu ve konu\u015fan ki\u015fiye odaklanan sekizli mikrofon sistemi, sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 net ileti\u015fimle kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 etkile\u015fimi destekleyerek konu\u015fmac\u0131y\u0131 ve dinleyiciyi bir araya getirmeyi ba\u015far\u0131yor.<\/p>\n
Dahua\u2019n\u0131n ak\u0131ll\u0131 s\u0131n\u0131f \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcn\u00fc tan\u0131tan \u00c7\u00f6z\u00fcm M\u00fchendisi Roberto Casado. \u00a9 Dahua <\/p>\n
ABC\u2019nin \u00d6tesinde: D\u00f6rt C21. y\u00fczy\u0131l toplumlar\u0131nda ba\u015far\u0131l\u0131 bir e\u011fitim ve kariyer, \u201c4C\u201d olarak adland\u0131r\u0131lan becerilere sahip olunmas\u0131n\u0131 gerektiriyor. 4C\u2019nin a\u00e7\u0131l\u0131m\u0131, \u0130leti\u015fim (Communication), \u0130\u015f birli\u011fi (Collaboration), Yarat\u0131c\u0131l\u0131k (Creativity) ve Ele\u015ftirel D\u00fc\u015f\u00fcnme (Critical Thinking) becerilerini ifade ediyor. 4C ve harmanlanm\u0131\u015f \u00f6\u011frenme kavramlar\u0131 COVID-19 pandemisinden \u00f6nce de biliniyordu; fakat her iki kavrama g\u00f6sterilen \u00f6nem ve ilginin son d\u00f6nemde iyice artt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rebiliyoruz.<\/p>\n
Aktif \u00f6\u011frenme, 4C\u2019nin do\u011fas\u0131nda yer alan bir kavram. Ara\u015ft\u0131rmalar, derse aktif \u00f6\u011frenme y\u00f6ntemiyle kat\u0131lan \u00f6\u011frencilerin derin d\u00fc\u015f\u00fcnme, \u00f6\u011frenme ve i\u015f birli\u011fi becerilerini pasif derslere kat\u0131lan \u00f6\u011frencilerden daha iyi geli\u015ftirebildiklerini g\u00f6steriyor.<\/p>\n
Avrupa Komisyonu’nun Dijital E\u011fitim Eylem Plan\u0131 (2021-2027) bu s\u00fcre\u00e7lerin t\u00fcm\u00fcn\u00fc destekliyor. E\u011fitime daha ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f, esnek ve \u00f6\u011frenci odakl\u0131 bir yakla\u015f\u0131m getirmeyi ama\u00e7layan eylem plan\u0131n\u0131n mimarlar\u0131, teknolojik ara\u00e7lar ve i\u015f birli\u011fi platformlar\u0131 yard\u0131m\u0131yla \u00f6\u011frencilerin dijital becerilerini geli\u015ftirmeyi hedefliyor.<\/p>\n
DeepHub gibi yenilik\u00e7i ve kullan\u0131m\u0131 kolay sistemler de tam bu noktada devreye giriyor. Ekran\u0131 b\u00f6lerek dokuz ki\u015finin ayn\u0131 anda yaz\u0131 yazabilmesine izin veren ak\u0131ll\u0131 tahta, bu sayede i\u015f birli\u011fini daha anlaml\u0131 bir seviyeye ta\u015f\u0131yor. Ayn\u0131 anda bir\u00e7ok cihaz\u0131n (bilgisayar, ak\u0131ll\u0131 telefon ve tablet) ekran payla\u015f\u0131m\u0131 yapabilmesine olanak tan\u0131yan DeepHub\u2019\u0131n algoritmas\u0131, \u00e7izilen \u015fekilleri alg\u0131layabilmesi ve \u00e7o\u011fu el yaz\u0131s\u0131n\u0131 metne d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrebilmesi sayesinde \u00f6\u011frenimi daha kolay ve daha canl\u0131 bir deneyime d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmeyi ba\u015far\u0131yor.<\/p>\n
\u00d6\u011fretmenin ders boyunca ekran ba\u015f\u0131nda durmas\u0131 da elbette gerekmiyor. S\u0131n\u0131fta gezerek \u00f6\u011frencilerle etkile\u015fimlerini s\u00fcrd\u00fcrebilen \u00f6\u011fretmenler, istediklerinde ak\u0131ll\u0131 tahtan\u0131n fonksiyonlar\u0131n\u0131 uzaktan da y\u00f6netebiliyor. Bu sayede \u00f6\u011frencilere daha ak\u0131c\u0131, ki\u015fisel ve interaktif bir \u00f6\u011frenim deneyimi sa\u011flanabiliyor.<\/p>\n
Gelece\u011fin e\u011fitiminde b\u00fcy\u00fck etki yarataca\u011f\u0131 \u00f6ng\u00f6r\u00fclen bu t\u00fcr cihazlar, e\u011fitim teknolojilerini benimseyen bir\u00e7ok okul ve \u00fcniversitenin s\u0131n\u0131flar\u0131nda \u015fimdiden yerini ald\u0131. \u0130nteraktif Dijital S\u0131n\u0131f Projesi\u2019ne 20 milyon euro yat\u0131r\u0131m yapan Valencia Toplulu\u011fu, ilk etapta 26.082 ilk, orta ve y\u00fcksek e\u011fitim s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 dijitalle\u015ftirmeyi planl\u0131yor ve bu y\u00f6ndeki \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 kesintisiz s\u00fcrd\u00fcr\u00fcyor.<\/p>\n
Dahua Iberia\u2019n\u0131n CEO\u2019su ChenZhi Zhu, s\u0131k\u00e7a E\u011fitim 4.0 olarak an\u0131lan bu heyecan verici d\u00f6nemi \u015fu s\u00f6zleriyle \u00f6zetliyor:<\/p>\n
\u201cGe\u00e7mi\u015fte \u2018bilgiyi do\u011fru ve tek y\u00f6nl\u00fc bi\u00e7imde aktarmak\u2019 anlam\u0131na gelen e\u011fitim kavram\u0131, g\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00f6\u011fretmen ve \u00f6\u011frenci aras\u0131nda her iki taraf\u0131n da faydalan\u0131p kendini geli\u015ftirebilece\u011fi bir etkile\u015fim d\u00f6ng\u00fcs\u00fc olarak kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131k\u0131yor.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Barcelona \u00d6zerk \u00dcniversitesi, 2020’de e\u011fitim merkezlerinde dijital s\u0131n\u0131f tahtalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131yla ilgili bir ara\u015ft\u0131rma yapt\u0131. Ara\u015ft\u0131rmada …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":60503,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[4575,4574],"class_list":["post-60502","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-genel","tag-ogrenciler","tag-sinif"],"yoast_head":"\n